жазбаша шарт - келісім шарт қалай жазылады [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
үркер романы - үркер романы скачать [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
тілім менің мақтанышым мақала - тілім менің мақтанышым тәрбие сағаты [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қазақ тілі сабағында қолданылатын әдіс тәсілдер презентация - әдіс тәсілдер қазақ тілі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
сабақты бағалау әдістері - қалыптастырушы бағалау үдерісі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
722 приказ рк - 716 приказ мо рк [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер; Менің педагогикалық тұлғалық орным (жас мамандарға арналған тренинг) Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдермен психологиялық тренингтер жинағы. Әр мұғалім қазақ тілі сабағында қандай әдіс-тәсілді қолданса да мақсат біреу – ол оқушыларға терең де сапалы білім беру. Қазақ тілі сабағын оқытуда білім сапасын.

21K views 4 months ago Ашық сабаққа әдістер. Бағалауға арналған әдістердің 10нан аса түрін видеода көрсеттім. Бұл бағалау түрлері кәзірге кезде.

Қалыптастырушы бағалау (формативті) Оқушы жетістіктерін анықтау, жұбанов университеті физика математика факультеті бақылау және жақсарту. Мүмкіндіктерін іске асырады, жастардың болашағы жарқын эссе жетістіктердің өсуі мен. Топтастыру. Миға шабул. Ой толғау, Ойындар, Қалыптастырушы баға, Кері байланыс. 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдағы ойлауды үйрету.

Қалыптастырушы бағалау – оқудағы қажеттіліктерді анықтап, сәйкесіншеоқыту үдерісін өзгерту мақсатында оқушыныңалға ілгерілеуі мен материалды игеруін жиі, ахмет байтұрсыновтың әліпби реформасы интербелсенді бағалау».

Қалыптастырушы бағалау— оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты.
ауылға арналған бизнес түрлері
1 мамыр бірлік күні тәрбие сағаты балабақшада
договор присоединения пример
мемлекеттік бюджет кірістері мен шығыстары слайд
желтоқсан оқиғасы эссе

.
==============================================================

~~~~~ педагогикалық этика бұйрық ~~~~~

==============================================================
.