мүмкін болар қабілеттің [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Нышандар қабілет дамуының бастауы болғандықтан, адамның барынша жетіліп, кемелдену жолу осы екі құбылыстың өзара ұштасып, байланысқа келуінен болады. Нышанның арқасында дамығанымен, қабілет сол нышанның өзіндік қызметінен туындамайды, ол нышаннан бастауын ғана алған даму процесінің нәтиже жемісі. Адам қабілеттерінің дамуында жоғары жүйке жүйесі қызметінің типі (күші, тепе-теңдігі, қозғалмалылығы ж.т.б.) үлкен маңызға ие. Мүмкін болар қабілеттің ӛрістеуі не сӛнуіне себепші фактор — әлеуметтік жағдайлар. Генетикалық психологиялық зерттеу лериаймағы- Балалар.

Мүмкін болар қабілеттің ӛрістеуі не сӛнуіне себепші фактор әлеуметтік жағдайлар Генетикалық психологиялық зерттеу лериаймағы- Балалар психикасы Э.

Мүмкін болар қабілеттің ӛрістеуі не сӛнуіне себепші фактор — әлеуметтік жағдайлар. Генетикалық психологиялық зерттеу лериаймағы- Балалар. Қабілеттің оқу жэне шығармашылық түрлерін бөледі. Оқу Сонымен, қабілет білім, ептілік және дағдылардың өздерінде 1. Қабілет бір адамды 2. Қабілетті реалды зерттеуші оны туа және жүре пайда болған «қоспалық» деген түсінік жұмыс істейді және ол үшін де, потенциалды мүмкін-шіліктері бар. Жеке адамның психологиялық қасиеті ретінде адамның қабілеттер сапасы, көлемі бойынша, олардың үйлесімділігінің өзіндік ерекшелігі, даму дәрежесі бойынша бөлінеді. Қандай қасиеттер атаанадан балаға туғаннан беріледі: A)қабілеттер В)түйсікке; Мүмкін болар қабілеттің өрістеуіне не сөнуіне себепші. Мүмкін болар қабілеттің өрістеуіне не сөнуіне себепші фактор-. 1) әлеуметтік жағдайлар 2) Жеке бас ниеті 3) Тәрбие 4) Оқу 5) Басқа адамдар ықпалы. Кешіре білу өмірімізге ең қажетті қабілеттің бірі. Иә, мүмкін сіздің сөзіңіздің салмағы бар болар, алайда, жақыныңыз оны қабылдамаса, түсіне біліңіз. Нышандар қабілет дамуының бастауы болғандықтан, адамның барынша же-тіліп, кемелдену жолу осы екі қүбылыстың өзара үштасып, байланысқа келуінен болады. Нышанның арқасында дамығанымен, теңіз көлі көлемі қабілет сол нышанның өзіндік қызметінен туындамайды, ол нышаннан бастауын ғана алған даму процөсінің нәтиже жемісі. Әр адам балалық, жасөспірім және жастық шағынан бастап, өмірде үлкен жетістіктерге жетуді армандайды. Жасөсіпірімдік шақ- бұл ізденіс, үміт, күмәндану. Педагогикалық қабілеттер. Педагогикалық қабілеттер мұғалімнің педаготтік қызметте жоғары нәтижелерге жетуін қамтамасыз ететіндей даралық. Мүмкін болар қабілеттің ӛрістеуі не сӛнуіне себепші фактор — әлеуметтік жағдайлар. Генетикалық психологиялық зерттеу лериаймағы- Балалар. Қабілеттіліктің өлшемі белгілі бір істің нәтижелі болып орындалуында. Қабілет адамның іс әрекетінің белгілі бір түріне, өнер саласының біріне жарамдылығын. Педагогикалық қабілеттер. Педагогикалық қабілеттер мұғалімнің педаготтік қызметте жоғары нәтижелерге жетуін қамтамасыз ететіндей даралық. Нақты көрінетін білім, ептілік және дағдылар қатарында қабілет адамның жүзеге асуы мүмкін қасиеттерінің бірі ретінде бағаланғаны жөн, яғни қабілет жерге тастаған дәнмен бірдей: қолайлы. Мазмұны 1.Қабілет жөнінде түсінік. 2.Нышан және қабілет. З.Қабілеттердің жеке адамның басқа қасиеттерімен өзара байланысы.4. Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеттерін сыныптан тыс жұмыстар арқылы қалыптастырудың теориялық негіздері.5. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың еңбек біліктерін, шығармашылығын дамытудың психологиялық, педагогикалық алатын орны Қабілет жөнінде түсінік.Әрқандай іс-әрекетке байланысты адам қандайда қызметті. Мүмкін болар қабілеттің ӛрістеуі не сӛнуіне себепші фактор — әлеуметтік жағдайлар Генетикалық психологиялық зерттеу лериаймағы- Балалар психикасы Э.






гугл карта зыряновск
xamdam sobirov - yurak mp3 skachat
комнатные цветы астана олх
сом в тенге алматы
тренировка гранат кс го карты

.
==============================================================

~~~~~ сагындым сени на гитаре ~~~~~

==============================================================
.